Категория: Кафедра педагогики, психологии и инклюзивного образования

Состав кафедры:

• Бавадыкова Наталья Николаевна

• Должность: старший преподаватель

  Уровень образования: высшее

  Квалификация по диплому, специальность/направление подготовки: Калмыцкий государственный университет им.Б.Б.Городовикова, специальность: «История», «Преподаватель истории»

  Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональней сфере -36 лет

  Повышение квалификации:

  БУ ДПО РК «Калмыцкий республиканский институт повышения квалификации работников образования»

  1. Цифровые инструменты для решения образовательных задач (27 ноября-29 ноября 2024г., 24 часа).

  2. Актуальные вопросы управлния качеством образования в условиях реализации ФГОС (02 декабря-13 декабря 2024г., 36 часов).

  3. Школа Минпросвещения России»:новые возможности для повышения качества образования

  Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

  Программы повышения квалификации:

  Современные подходы к организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательных организация-х в условиях реализации ФГОС.

  Содержание и организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразоватеьного учреждения.

  Современные требования к обучению и воспитанию детей с умственной отсталостью.

  Содержание и организация психолого-педагогического  сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения.

• Музраева Гиляна Ангулаевна

Должность -  старший преподаватель.

Уровень образования: высшее. Московский открытый социальный университет 1999 г

Квалификация по диплому - психолог

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины – педагогическая психология, возрастная психология, социальная психология.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере –  более 10 лет.

Повышение квалификации:

03.04.2024 г «Государственный университет просвещения»,  «Раннее выявление, профилактика девиации поведения, оказание своевременной педагогической помощи детям/подросткам с девиациями поведения».

15.08.24г ». «Московский государственный психолого-педагогический университет», «Оказание экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательного процесса, переживающим экстремальные ситуации или травматические события»

15.02.2025 г ООО «СПБ ИДПО ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ И ПСИХОТЕРАПЕВТОВ»

 «Школьный буллинг: помощь психологу, педагогу, ребенку и семье в профилактике и преодолении буллинга и его последствий».

31.05.2025г ООО «СПБ ИДПО ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ И ПСИХОТЕРАПЕВТОВ» «Детская психиатрия. Подростковая психология и психотерапия».                                                                                                                        

• Филиппов Сергей Витальевич - старший преподаватель

Контактная информация:

e-mail:  Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

телелефон: (84722) 35187                                                                    

Основные направления деятельности кафедры

• учебная работа;
• учебно-методическая;
• научно-методическая;
• организационно-методическая

Цель: Обеспечение научно-методического сопровождения и повышение профессиональной компетенции  педагогов образовательных организаций по проблемам обучения и воспитания  учащихся, воспитанноков, в том числе детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

• научно- методическое сопровождение педагогов образовательных организаций, в т.ч. работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми – инвалидами;
• разработка методических рекомендаций для различных категорий работников образования республики по вопросам обучения учащихся и детей с особыми образовательными потребностями.

Система повышения профессиональной компетентности педагогов включает:

1. Совершенствование психологических компетенций  педагогов в области оказания психологической помощи обучающимся в образовательной организации.
2. Разработка и реализация программ психологического сопровождения обучающихся, оказание помощи в решении психологических проблем и организации профилактической работы педагога-психолога. 
3. Реализация образовательных услуг, направленных на повышение качества обучения, развития личностных и профессиональных компетенций педагогов, в т.ч.  педагогов и руководителей  образовательных  организаций  Республики Калмыкия, обеспечивающих инклюзивное образование.
4. Оптимизация процесса обучения на основе практико  – ориентированных, инновационных методов обучения, современных информационно - коммуникационных, IT- технологий..
5. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ООО, ФГОС НОО ОВЗ, УО,   разработка  и издание методических пособий, сборников, тестовых заданий для оценки уровня знаний педагогов
6. Разработка вариативных образовательных модулей, формирующих метапредметные  компетенции педагогов, способность к моделированию и проектированию учебного процесса в условиях современного образования.
7. Диссеминация практического опыта работы педагогов.
8. Разработка рекомендаций по структуре, условиям реализации и результатам освоения АООП начального образования (НОО)
9. Проектирование учебного процесса для школьников с инвалидностью с точки зрения дифференцированного и деятельностного подхода
10. Моделирование образовательного пространства с учетом потребностей детей- инвалидов, анализ специальных здоровьесберегающих условий для их комфортного пребывания в  образовательной среде