Подробнее

В рамках курсов прошел  вебинар с представителем АО «Издательство «Просвещение» Громовик Ириной Геннадьевной, руководителем отдела по созданию и продвижению методических конструкций «Детская и юношеская книга»,   по теме «Методическая система «Умное чтение».  На данном вебинаре были рассмотрены следующие вопросы:

1. Осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели.
2. Поиск и отбор информации.
3. Использование содержания текста для достижения собственной цели.

Слушатели курсов посетили открытые уроки учителей городских школ: урок учителя Очировой Т.А. в  МБОУ ЭТЛ «Помни, кто ..» ( по рассказу Е.В.Габовой «Не пускайте Рыжую на озеро»), внеклассное занятие в РНГ имени Сергия Радонежского учителя Пантина Б.В., уроки Гладковой Е.Ф., Харитоновой Е.Н., Моллаева А.М.

          Преподавателем института Ашкиновой Л.П., учителями Очировой Т.А.( МБОУ ЭТЛ), Гладковой Е.Ф. (МБОУ РНГ ) были даны мастер-классы по моделированию фрагмента урока русского языка и литературы, предполагающего реализацию стратегий смыслового чтения, основные подходы к их реализации в образовательном пространстве уроков. Преподавателями КРИПКРО Немичевым А.А., Квачевым Н.О. проведено практическое занятие «Это не игра», лекция «Информационная безопасность детей в сети Интернет».

Проведен республиканский семинар на базе МБОУ РНГ «Совершенствование профессиональных компетенций учителя в области формирования читательской грамотности обучающихся». В рамках  семинара были проведены внеклассное занятие в РНГ имени Сергия Радонежского учителя Пантина Б.В., уроки Гладковой Е.Ф., Харитоновой Е.Н., Моллаева А.М. Урок литературы Гладковой Е.Ф. по теме «Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы «О, мать моя, подвигнут я тобою» - гимн матери. Прославление образа Матери, неиссякаемого источника всё побеждающей Жизни!  Урок Харитоновой Е.Н  «Нравственные проблемы в повести А.С. «Станционный смотритель» посвящен теме греха и покаяния. В процессе изучения текста Елена Николаевна подвела учеников к определению проблем, затронутых  автором в повести, сопоставила проблемы  повести с библейской притчей о блудном сыне,  и  о  том,  что определяет поведение человека в решении сложных жизненных ситуаций. Очирова Т.А дала урок по рассказу Е.В.Габовой «Не пускайте рыжую на озеро». Татьяна Александровна рассмотрела несколько важных проблем: проблему бездушия, черствости подростков, проблему душевного одиночества. Учитель доносит до учащихся мысль о том, что мечта может столкнуться с жестокой обыденностью, но, если в нее поверить и отдать ей силы, становится могучей творящей силой. Очирова Т.А. на данном уроке продемонстрировала все приемы работы с текстом.

В рамках курсов в Национальной библиотеке им. Амур-Санана слушатели посетили Литературную  гостиную «Современное прочтение классики». Лермонтов в калмыцкой литературе. Состоялась встреча с народным поэтом Калмыкии, публицистом, переводчиком, Заслуженным работником культуры РК Г.Г.Кукарекой.

Курсы завершены итоговой аттестацией по теме «Анализ заданий из открытого банка заданий для формирования функциональной грамотности.     Составление собственного задания».

Подробнее

Бадмаева Л.И., старший преподаватель кафедры методики преподавания родного языка и литературы  КРИПКРО отметила, что применение цифровых современных образовательных технологий позволяет наполнить уроки новым содержанием, развивать творческий подход к окружающему миру, любознательность, поддерживать самостоятельность в освоении возможностей компьютерных технологий и идти в ногу со временем, каждому учителю необходимо продумать пути повышения познавательного интереса к изучению родного (калмыцкого) языка и литературы, внести корректировку в методику преподавания с использованием цифровых современных образовательных технологий, направленных на реализацию ФГОС и повышение мотивации к учению. Использование цифровых технологий расширяет возможности при подаче материала, подготовке к уроку, делает более иллюстративным, наглядным и интересным изучаемый материал.  Подготовка и проведение урока с использованием цифровых современных образовательных технологий требуют от учителя не очень много времени, но терпения. Современные ученики уже с младшего возраста умеют пользоваться электронными устройствами, их родители привыкли общаться через интернет, а у педагогов появились новые условия и новые возможности. Виртуальная реальность, геймификация и искусственный интеллект — ещё вчера это казалось невероятным, а сегодня успешно внедряется в образовательный процесс.

          В рамках семинара были даны 9 открытых уроков  и 5 мастер-классов учителями родного (калмыцкого) языка и литературы республики. Открытые уроки были даны учителями: Сохуровой Е.У. МКОУ «Большецарынская СОШ №1» по теме  "Ямаран хальмг хотд дуртавч? Хотан цаглань эдлий" в 3б классе и  Канюшевой  А. Б. МБОУ «Цаган - Нурская СОШ им.Н.М. Санджирова»  Октябрьского района  «Мини Төрскн»  в 4б классе, Яндоновой  Н. Б.  «Хальмг улсин хувцн» в 4а классе и  Басаевой Б. С. «Тоолгч нерн әмтнә җирһлд?»  в 6б классе МКОУ «Шарнутовская СОШ им. Б.С. Санджарыкова»  Сарпинского района, Конаевой  Н. С.  МКОУ «Ики-Бухусовская СОШ им.П.М.Эрдниева» Малодербетовского района «Намр» в 5а классе, Кошаевой  С. Б. МКОУ «Ергенинская СОШ им. Л.О.Инджиева» Кетченеровского района  «Җаӊһр-мана зөөр» в 7а классе, Коворовой  Э. В. МБОУ «Калмыцкая этнокультурная гимназия» «Намрин йиртмҗ»  в 7б классе и  Армановой Н. А. МБОУ «Элистинский лицей» «Нуура Владимирин «Дәәнә цагин өдмг шүлг шалһлһн» в 8а классе г. Элисты, Оконовой А. У. МКОУ «Малодербетовская гимназия им. Б.Б.Бадмаева»  Малодербетовского района  «Тууҗан медсн-цецн» («Моӊһлын нуувц товч») в 10 классе.

          Показали педагогические мастер-классы учителя родного (калмыцкого) языка и литературы по следующим темам: «Создание интерактивных игр» Манджиева Д. К.  МКОУ «Зургановская СОШ» Малодербетовского района,

 «Закрепление знаний по биографиям калмыцких писателей на уроках родной литературы с использованием цифровых технологий» Сагаева Е. В. МКОУ «Приютненская многопрофильная гимназия» Приютненского района, «Дидактические игры для речевого развития обучающихся начальных классов» Батырова Л. С.  МКОУ «Кировская СОШ» Сарпинского района, «Тодо бичиг-национальное достояние калмыков» Сангаджиев М. В. МКОУ «Цаган Нурская СОШ им. Н.М. Санджирова», «Создание электронных образовательных ресурсов на бесплатных сервисах»  Бадмаева Е.Т. МКОУ «Большецарынская СОШ №1» Октябрьского района.

Провела литературную гостиную «Школын цагт бичгдсн шүлгүд» и презентовала  книгу «Җирһлин гүүдл» Манджиева И.С., ветеран педагогического труда, поэт п. Ики – Бухус.

Дорджиев Д.Б., учитель изобразительного искусства МКОУ «Ики–Бухусовская СОШ им. П.М. Эрдниева» Малодербетовского района представил  выставку картин по теме «Буддизм в традиционной культуре калмыков». Азыдова Э.Б., педагог дополнительного образования  МКОУ «Большецарынская СОШ №1» Октябрьского района провела экскурсию-презентацию по музею  «Большой Царын - моя малая Родина».

На  представленных открытых уроках и мастер-классах  учителями   показаны возможности использования интерактивной доски для активизации обучающихся на уроках, использования современных технологий для повышения мотивации учащихся, развития их творческих способностей и эффективности образовательного процесса, использования  сети интернет обучающимися. Учителя подтвердили, что без использования цифровых технологий уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества и роль цифровых технологий в обеспечении современного качества образования, рассматривается, как ключевой элемент современной школы. Учителя должны уметь пользоваться новыми технологиями и применять их в учебном процессе.   При анализе урока отмечено, что цифровые технологии помогают развивать творческие способности учащихся, стимулировать их познавательный интерес и повышать эффективность обучения, использование современных технологий улучшает качество образования, облегчает доступ к информации и позволяет строить новые образовательные системы. Среди популярных цифровых технологий можно выделить автоматическую проверку, мультимедийность, интерактивность и совместную работу над проектами, применение современных технологий позволяет развивать творческие и исследовательские способности учащихся, интенсифицировать учебный процесс и превращать систематические знания в систему.

Просмотрев литературную гостиную,  учителя  считают её эффективной формой работы,  которая способствует свободному общению на литературном материале,  привлекает обучающихся, творческих людей и обеспечивает  живой диалог между участниками. Литературная гостиная развивает творческие способности учащихся,  повышает их культуру и способствует формированию личностных качеств.

          По результатам посещения выставки  учителя  положительно оценили выставку картин, отметив её образовательную и культурную  ценность.  Они подчеркнули важность знакомства школьников с различными видами искусства и культурными особенностями калмыцкого  народа.

        Завершением работы республиканского семинара стал Круглый стол, диалог участников и подведение  итогов. Семинар вызвал живой интерес у всех участников, выразивших благодарность организаторам за содержательность, практическую направленность мероприятия.

После завершения работы семинара в качестве рефлексии было проведено анкетирование по удовлетворенности слушателей качеством работы семинара. В ходе рефлексии участники отметили высокий уровень организации, актуальность полученной информации для совершенствования работы в своей школе, его практическую направленность.

Подробнее

В рамках мероприятий, посвященных Году семьи, 17 сентября 2024 года состоялся региональный форум «Семья: счастье быть вместе».

Организаторами выступили Республиканский институт повышения квалификации работников образования и Союз женщин Калмыкии.

В работе форума приняли участие представители 7 районов и города Элисты. Своим опытом семейного воспитания поделились:

- семья Нимгировых (Городовиковский р-н);

- семья Менкемеджановых (Лаганский район);

- семья Бембеевых (Октябрьский р-н);

- семья Дедеевых (г.Элиста).

В работе форума классные руководители представили опыт работы взаимодействия школы и семьи в воспитании обучащихся:

- Бембиева Виктория Владимировна (МБОУ «Русская национальная гимназия им. Преподобного С. Радонежского»);

- Ичкеева Маргарита Александровна (МКОУ «Адыковская СОШ им. Г.Б. Мергульчиева» Черноземельского р-на);

- Манджиева Дельгер Константиновна (МКОУ «Зургановская СОШ» Малодербетовского р-на);

- Мукабенова Ирина Александровна (МБОУ «Ики-Бурульская СОШ им. А. Пюрбеева» Ики-Бурульского района);

- Немжанова Диана Бидуллаевна (МКОУ «Цаганаманская гимназия», Юстинского района);

- Никеева Ирина Николаевна (МКОУ «Кануковская СОШ им. С.Б. Тазаева», Сарпинского р-на).

Гость форума, Владимир Данзанович Бурлыков, папа выпускницы МБОУ «СОШ №12» Бурлыковой Баины, набравшей 300 баллов на ЕГЭ-2024, рассказал о роли родителей в достижении высоких результатов дочери.

Участники форума обсудили вопросы формирования традиционных семейных ценностей, ответственного родительства – роли матери и отца в воспитании детей, как гармоничной личности.

Валентина Батаевна Давгаева, член Союза женщин Калмыкии: «Я очень рада, что побывала на таком мероприятии. Познакомилась с интересными, замечательными семьями ведь то, что несет в себе семья, невозможно заменить ничем. Истинные духовные ценности человека можно сохранить только в семье, а передать их – только через родителей».

Подводя итоги работы форума, Лилия Демьяновна Мунчинова, ректор Института, заместитель председателя Союза женщин Калмыкии, сказала, что встреча состоялась. Мы увидели прекрасные образцовые семьи, в которых осуществляется передача опыта старших поколений младшим. Мы, педагоги, должны быть требовательными и любить ребенка. Наш гнев должен быть солнечным теплом. Ребенок должен чувствовать это тепло. А Эсклянова Данара Босхомджиевна, председатель Союза женщин Калмыкии, отметила, что успешное решение задач воспитания возможно только при условии взаимодействия семьи и школы. Сотрудничество семьи и школы становится все более актуальным и востребованным. Данара Босхомджиевна поблагодарила участников форума за плодотворную работу.

Подробнее

 Заявочная кампания длилась 6 месяцев и было подано более 250 заявок от управленцев и педагогов республики. Отборочный тур проходил со 2 по 9 августа и в итоге определились 11 участников.

 В октябре конкурсантам предстоит выполнить командные и индивидуальные испытания. В финале педагоги также обсудят вопросы образования на круглых столах и дискуссионных площадках, а также примут участие в семинарах и мастер-классах.

Конкурс является ресурсом для профессионального и карьерного роста управленцев в сфере образования, талантливых педагогов и перспективных молодых специалистов, а также для отраслевой системы управления в целом. Проект реализуется при поддержке Правительства Российской Федерации и Минпросвещения России.

 Проект включен в План основных мероприятий Года семьи в России. Конкурс «Флагманы образования» реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование» и проводится при поддержке Минпросвещения России.

В региональном полуфинале участники конкурса «Флагманы образования» пройдут 4 конкурсных испытания, по итогам которых будут сформированы рейтинговые списки, определены победители и призеры. Три победителя представят нашу республику в финале конкурса.