Подробнее

28 марта состоялась Межрегиональная научно-практическая конференция «Финансовая грамотность в начальной школе: проблемы, практики и перспективы развития».28 марта состоялась Межрегиональная научно-практическая конференция «Финансовая грамотность в начальной школе: проблемы, практики и перспективы развития». Целью конференции является выявление и распространение продуктивного педагогического опыта формирования функциональной грамотности обучающихся начальной школы; выявление и распространение инновационного педагогического опыта, направленного на повышение качества образования и совершенствование профессиональных компетенций педагогов.В работе конференции приняли участие преподаватели кафедры дошкольного и начального образования БУ ДПО РК «КРИПКРО», проректор по учебно-методической работе Марийской Республики, заместители руководителей образовательных организаций по воспитательной работе, методисты, учителя начальных классов из Республики Марий-Эл, Луганской народной республики, Ростовской области и Республики Калмыкия.Также в пленарном заседании приняли участие сотрудники ПАО «Сбербанк» (Сенгляева Н.И.), НацБанк Республики Калмыкия (Петрушкина Е.Д.), психолог ЦВСНП МВД по РК (Очир-Гаряева Ю.И.) и преподаватель педагогики и психологии БПОУ РК «Элистинский педагогический колледж им. Х.Б. Канукова» (Хаминова А.А.).Всего в работе конференции приняли участие более 200 педагогов.На трех дискуссионных площадках обсуждались вопросы повышения финансовой грамотности обучающихся в системе начального общего образования. В ходе состоявшейся дискуссии были обсуждены следующие вопросы: 1) Формирование финансовой грамотности обучающихся в образовательном процессе начальной школы. 2) Первые шаги младших школьников по пути к финансовой грамотности. 3) Формула финансовой грамотности младшего школьника: инвестиции в успех. 4) Уроки финансовой грамотности в начальной школе «Первые шаги в финансовую грамотность. Буратино и карманные деньги». 5) Обучение младших школьников основам финансовой грамотности. 6) Формирование финансовой грамотности обучающихся начальной школы средствами учебных предметов. 7) Методы, приёмы, технологии формирования финансовой грамотности у младших школьников. 8) Проектная деятельность младших школьников в условиях интеграции курсов окружающего мира и финансовой грамотности. 9) Методы и приемы активизации познавательной деятельности младших школьников на внеурочных занятиях по финансовой грамотности. Заявленные для обсуждения вопросы рассматривались участникамиконференции в контексте основных положений обновленного Федеральногогосударственного образовательного стандарта начального общего образования. Участники конференции констатировали, что тематика конференции раскрывает актуальные проблемы педагогического образования в свете требований обновленных ФГОС НОО.
Старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования Адьянова Д.А.

Подробнее

27 марта состоялась Республиканская научно-практическая конференция «Педагогика любви – основа отношений семьи и школы».

Цель конференции: обсуждение и обобщение имеющейся практики взаимодействия семьи и школы, повышение эффективности воспитательного процесса через создание организационно-педагогических условий для совместной деятельности родителей и педагогов.

В конференции приняли участие 74 человека из   г. Элисты, районов Республики Калмыкия, г. Невинномысска, г. Москвы.

В Год семьи особое внимание уделено сохранению традиционных семейных ценностей, таких как любовь, верность, уважение, взаимопонимание и поддержка. Все эти ценности, безусловно, формируются у подрастающего поколения в семье, но также и в образовательном поле, в отношениях между всеми субъектами образовательной деятельности, поэтому очень важно понимание основы взаимодействия семьи и школы, что нашло выражение в теме конференции «Педагогика любви – основа отношений семьи и школы».

Как консолидировать усилия школы и родителей в воспитании детей?  Как обеспечить единые подходы в действиях педагогов и родителей? Эти вопросы стоят перед педагогической наукой и практикой не один год.

На Конференции состоялся обмен мнениями и обсуждение широкого круга вопросов, связанных с взаимодействием семьи и школы. Были рассмотрены следующие вопросы:

- педагогическое и психологическое просвещение родителей;

- содержание и формы совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей;

- организация деятельности классных руководителей по взаимодействию с родителями, семьей;

- организация работы коллектива родителей;

- воспитательные практики совместных мероприятий образовательных организаций и семей.

В работе конференции приняли участие Белова С.В., д.п.н., профессор КалмГУ им. Б.Б. Городовикова, когнитивный психолог (г. Москва), Панченко О.Г., к.филос.н., доцент, старший методист отдела  организационно методического сопровождения регионов Федерального  центра дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей, Почетный  работник  высшего профессионального  образования Российской федерации (г. Москва), Нурова Г.В., директор музея КалмГУ им. Б.Б. Городовикова, Заслуженный художник Республики Калмыкия (г. Элиста), Арманова Е. А., Манжеева Б.Н., педагоги-психологи, тренеры по эмоциональному интеллекту, сооснователи проекта «Чайка», АНО «Студия личностного роста «Чайка» (г. Элиста), Саранкаева Е.Э., главный эксперт отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Республики Калмыкия (г. Элиста), учителя школ г. Элисты и СПО.   

Участники Конференции отметили, что проведение подобных конференций необходимо и крайне полезно, так как способствует профессиональному и личностному росту педагогов, актуализирует ответственное родительство, дает толчок к творчеству, позволяет познакомиться с эффективным опытом выстраивания отношений между семьей и образовательной организацией.

В результате заслушанных в ходе конференции выступлений, предложений и их обсуждений, участники конференции, отметив актуальность обсуждаемой проблемы в современных условиях, исходя из приоритета общих гуманистических и семейных ценностей в воспитании подрастающего поколения, осознавая необходимость совместных усилий семьи и образовательной организации, понимая, что выстраивание эффективного взаимодействия между всеми субъектами образовательных отношений возможны лишь в контексте педагогики любви (Ш.А. Амонашвили, Г.Н. Волков, Ю.П. Азаров и др.) обращаются с предложениями:

- проводить конференцию по проблемам взаимодействия семьи и школы на регулярной основе с привлечением родительской общественности;

- проводить подобные конференции на уровне образовательных организаций и муниципальных образований;

- информировать родительское и педагогическое сообщество о новациях, достижениях в области взаимодействия семьи и школы через средства массовой информации, научно-практические конференции, семинары и другие формы;

- оказывать методическую помощь родителям в вопросах воспитания детей в семье,

- вовлекать родителей в различные виды совместной общественно полезной деятельности.

- материалы конференции оформить в электронный сборник и разместить на официальном сайте института.

Участники конференции отметили положительный эффект обсуждения вопросов Программы конференции, рекомендовали продолжить обсуждение проблематики темы конференции на педагогических советах, профессиональных методических объединениях.

Ст. преп. кафедры воспитания и дополнительного образования О.А.Краснокутская

Подробнее

С 01 по 16 марта 2024 г. состоялись курсы повышения квалификации для воспитателей детских садов республики по теме «Индивидуализация образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта и Федеральной образовательной программы». Цель курсов - повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в области организации образовательного процесса в ДОО с учетом  индивидуализации образовательной деятельности в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов и федеральной образовательной программы дошкольного образования.

            Одним из основных принципов дошкольного образования, провозглашенных в федеральном стандарте является построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (индивидуализация дошкольного образования).

           Эта  тема стала главным направлением курсовой подготовки дошкольников республики в течение двух прошедших недель. Начавшись на дистанционной площадке института, повышение квалификации продолжилось в очном формате. В теоретической части курсов  рассматривались вопросы изменений в сфере дошкольного образования, психолого-педагогической подготовки, реализации дошкольного образования в свете обновленных требований, индивидуализации образовательного процесса и другие. Практическая часть курсов прошла на базах дошкольных образовательных организаций «Детский сад №14 «Герел», «Детский сад №22» и «Детский сад №25 «Дельфинчик» г. Элисты. Педагогами этих детских садов были проведены открытые занятия с воспитанниками разных возрастных групп по основным направлениям развития дошкольников. Также воспитатели детских садов города  представили коллегам выступления и мастер-классы. Слушатели курсов высоко оценили опыт  работы педагогов           г. Элисты.

               Организация, познавательное, интересное содержание и практическая направленность курсовой подготовки была положительно отмечена слушателями курсов.

Подробнее

В семинаре приняли участие педагоги, реализующие обновлённые ФГОС, руководители методических объединений, директора образовательных организаций Кетченеровского района, Мушаева Б.Н, проректор по УМР, Антонова А.Г., проректор -руководитель ЦНППМ, Дорджи-Гаряева И.В., старший преподаватель кафедры управления и СПО, Бовикова В.О., старший преподаватель кафедры методики преподавания естественно-математических дисциплин, Краснокутская О.А., старший преподаватель  кафедры воспитания и дополнительного образования БУ ДПО РК «КРИПКРО», Дорджиева А.А., учитель русского языка  и литературы МБОУ «СОШ №18 им.Б.Б.Городовикова» г.Элисты (по согласованию).

С приветственным словом к участникам семинара обратились Домничева К.В., заведующая отделом образования и культуры Администрации Кетченеровского районного муниципального образования, Шурганов А.Ш., директор МКОУ «Кетченеровская гимназия им.Х.Косиева» Программа семинара включала открытые уроки и  педагогические мастерские (мастер-классы).

 Уроки учителей: Санджиевой В.Т, учителя начальных классов Алцынхутинской школы (Деление с остатком. Закрепление) Басанговой Р.А., учителя английского языка (Учимся читать и говорить по английски), Обшиевой О.С., учителя музыки (Певческое дыхание. Работа над дикцией и артикуляцией)  Кетченеровской гимназии отличались рациональной организацией учебного процесса, использованием деятельностных методов и приемов обучения, практической направленностью, применением современных развивающих  образовательных технологий и информационных средств обучения.

В ходе работы педагогических мастерских педагоги обменялись мнениями, способами повышения учебно-познавательной мотивации учащихся.

 Мастер-классы педагогов: Королевой Н.Г., учителя географии Кегультинская СОШ  ( «Применение оборудования «Точка Роста» на уроках географии в теме «Почва»), Санджиевой М,И., учителя русского языка и литературы Алцынхутинская СОШ . (  «Эссе-как жанр ученического сочинения и не только…», Учителей  Кетченеровская гимнази: Обшиевой Г.М. («Организация образовательного пространства для воспитания и развития школьников старшей школы»),  Шевелевой В.Б., учителя химии («Подготовка и выполнение практической части ОГЭ по химии») были высоко оценены участниками  семинара.

В рамках мастер-класса, проведенного учителем родного языка  Кетченеровской многопрофильная гимназии Т.Н. Китаевой, была презентована авторская программа по внеурочной деятельности в 5-11 классах в направлении «Духовно-нравственное воспитание». Основой программы послужили элементы нематериального наследия калмыков: пословицы и поговорки, загадки, песни, традиции и обряды, изучение элементов быта народа. В процессе внеурочных занятий, тематика которых выстроена с учетом возрастных особенностей развития подростков, ученики овладевают основами культуры народа, что является важной составляющей частью воспитательного процесса. Авторская программа  Т.Н. Китаевой,  может быть предложена для широкого использования в школах нашей республики.

Завершилась работа семинара круглым столом «Современный урок -  основная учебно-дидактическая единица эффективного и качественного образования в условиях реализации обновлённого ФГОС», где преподавателями КРИПКРО были даны разъяснения по основным концептуальным нормативно-правовым документам предметных областей и тенденций современного образования.

Большой интерес вызвала у участников семинара  выступление детской студии   «Ингилян» под руководством Мацакова А.И., Заслуженного работника культуры, руководителя студии, педагога дополнительного образования МКОУ «Кетченеровская многопрофильная гимназия им. Х. Косиева» .