Подробнее

С 14 по 19 апреля 2025 года кафедрой методики преподавания родного языка и литературы Института проведены курсы повышения квалификации для учителей родного (калмыцкого) языка и литературы по теме «Методические аспекты преподавания родного языка с использованием ЭОР».

         В рамках курсов выступили - Мушаева Б.Н. проректор по учебно-методической работе по теме «Государственная политика РФ в области образования», Горяева Б. Б, к.п.н., старший научный сотрудник отдела фольклора и литературы КНЦ  РАН «Фольклор  калмыков в сохранении семейных традиций народа (на примере пословиц и поговорок)», Джалаев В. Э., методист  «ЦРКЯ» «Методическая поддержка в преподавании родного языка по аудио-визуальной методике «Баһ Тѳрскн» соңслһна - келлдәнә эв-арһар дасхлһ», Бадмаева Л.И., старший преподаватель кафедры родного  языка и литературы «Принципы современной методики преподавания родных языков и стратегии дидактической системы преподавания родных языков», «Метод “языкового гнезда” (полное погружение в языковую среду), Коворова Э.В., старший преподаватель кафедры родного языка и  литературы, провела практикум по теме «Создание развивающей речевой среды на родных языках».

         Слушатели курса посетители   межрегиональный  семинар «Преподавание родных языков и трансляция национальных культур в современном образовательном пространстве» (Республика Калмыкия, Республика Бурятия, Забайкальский край)  и  просмотрели  57 открытых уроков и 22 мастер-класса учителей родных языков и литературы Республики Бурятия, Забайкальского края и Республики Калмыкия, высоко оценив в том числе и эффективность использования  электронных образовательных ресурсов в процессе преподавания предмета.              

         Основные преимущества использования ЭОР, по мнению учителей, экономия времени на занятиях благодаря структурированности и четкости заданий, повышение наглядности материала, что делает его более доступным даже для слабоуспевающих учеников, развитие интереса к обучению у учащихся, снижение трудоемкости процесса контроля и консультирования, улучшение профессиональной культуры учителя, повышение уровня функциональной грамотности в сфере ИКТ, переход от роли простого транслятора знаний к позиции учителя. Систематическое включение ЭОР в учебный процесс помогает сохранить и развить интерес к предметам, сделать материал более понятным, предотвратить отставание учеников, пропустивших занятия, предоставить дополнительные материалы для повышения уровня развития, усилить мотивацию за счет индивидуальных настроек и игровых ситуаций.

Педагоги подчеркивают, что использование ЭОР позволяет самореализовываться, самоутверждаться, тиражировать собственный опыт, повышать авторитет среди коллег и учащихся.  

         Но также учителя указывают на необходимость тщательной подготовки к урокам с использованием ЭОР, требующей переработки разнообразного материала. Тем не менее зрелищность, яркость и новизна компьютерных элементов урока в сочетании с другими методическими приемами делают занятия более увлекательными и запоминающимися.

Благодаря открытым  урокам и мастер-классам слушатели познакомились и  с  цифровыми технологиями, где каждый учитель открыл для себя новые возможности. Слушатели курса отметили, что учителя продемонстрировали  различные подходы к их внедрению по использованию цифровых технологий в образовании. Позитивное восприятие цифровых технологий проявляется в том, что педагоги активно внедряют новые методы обучения, используют социальные сети для проверки заданий, применяют онлайн-платформы в образовательном процессе, стараются идти в ногу с технологическими новинками. Практический опыт показывает, что учителя проводят нестандартные уроки, интегрируют современные технологии в учебный процесс, используют цифровые инструменты для повышения эффективности обучения, вовлекают учеников в совместную работу с технологиями.

За круглым столом участники семинара поделились своими методами и приемами использования современных технологий (исследовательские, проектные методы, технология развития критического мышления, технология использования игровых методов, обучение в сотрудничестве, командная и групповая работа, здоровьесберегающие технологии и др.).

         Участие в данном мероприятии было полезным, интересным и плодотворным.

Подробнее

С 14 по 19 апреля 2025 г. состоялся межрегиональный семинар  «Преподавание родных языков и трансляция национальных культур в современном образовательном пространстве» (участники семинара – преподаватели родных языков Республики Калмыкия, Бурятии, Забайкальского края)  в целях сохранения и развития родных языков народов России, формирования духовной культуры и бережного отношения к педагогическому наследию, распространения лучших практик преподавания родных языков.

Участники работали на девяти площадках общеобразовательных организаций Республики Калмыкия - в Калмыцкой национальной гимназии им. А.Ш.Кичикова, Калмыцкой этнокультурной гимназии им.Зая-Пандиты, Русской национальной гимназии им. преп. Сергия Радонежского, в СОШ № 2, № 12, № 15, № 21 им.Сим Т. Ч.-Ю. г. Элисты, Оргакинской СОШ им. Э. Чоноскаева Ики-Бурульского района, Лаганской СОШ № 3 им. Очирова Л-Г.Б. Лаганского района.

В межрегиональном семинаре принимали участие учителя родного (бурятского) языка и литературы и Забайкальского края, специалисты институтов и Министерства образования и науки Республики Бурятия и Забайкальского края.  Делегация учителей и специалистов из Республики Бурятия включала 16 человек, представляющих организации 11 районов и г. Улан-Удэ. Делегация учителей и специалистов из Забайкальского края включала 13 человек представляющих организации 6 районов.

Республику Калмыкия представляли  специалисты Министерства образования и науки РК, преподаватели БУ ДПО РК «КРИПКРО», специалисты РМО, учителя родного (калмыцкого) языка и литературы, администрация  ОО.

          В семинаре приняли участие более 150 человек.
Необходимо отметить, что гостей из Бурятии и Забайкальского края радушно встретили и открыли свои площадки руководители школ, начальники и специалисты РМО республики: Лиджиева Е.С., директор КЭГ им. Зая-Пандиты,  Ченкураева Е. Н., директор КНГ им.А.Ш.Кичикова,  Бембеев Б. Н. директор СОШ №12,Болтикова И.Ю., директор СОШ №2, Очуров Х.С., директор СОШ № 21 им. Сим Т.Ч-Ю, Манджиева А.А., директор, Очуров Э.С., заместитель директора по ВР РНГ им. преп.Сергия Радонежского, Мукаева Б.В., директор СОШ №15, Олюшева Т.Э. , директор Оргакинской СОШ им   Э. Чоноскаева, Очиров М.В., начальник УОКА Лаганского РМО, Эрдни-Горяева Н.М., заведующая ООА Черноземельского РМО, Чульчаева Э.Ш., начальник УОА Целинного района, Реброва И.И., начальник ООА МКУ Приютненского района.

В ходе работы межрегионального семинара было представлено 57 открытых уроков и 35 мастер-классов учителями родных языков и литературы Республики Бурятия, Забайкальского  края и Республики Калмыкия. 

В рамках Круглого стола учителя родных языков и литературы рассказали о преподавании родного  языка и литературы в современных условиях, о языковой ситуации по родному языку, делились впечатлениями о региональных практиках преподавания родного языка и литератур.

Мероприятие прошло в теплой и дружеской атмосфере. Между участниками отмечалось полное взаимопонимание по актуальным вопросам обучения родному языку. Можно сказать, что налажен очередной мост сотрудничества по вопросам развития родного языка в  образовании и воспитании  между учителями и специалистами калмыцкого и бурятского языков и литератур. Подводя итоги межрегионального семинара, педагогами отмечено, что учителя Бурятии, Забайкальского края и Калмыкии представили  конкретные, детально проработанные системные практики.

Подробнее

Подробнее

21 марта 2025 года был проведён республиканский семинар «Практико-ориентированный подход в обучении игре на калмыцкой домбре как технология создания условий для самореализации развития талантов детей в дополнительном образовании». Семинар посвящен обсуждению методик и подходов к обучению детей игре на калмыцкой домбре.

         Цель семинара: ознакомление педагогов с практико-ориентированным подходом в обучении игре на домбре, направленным на создание условий для эффективной самореализации и развития талантов у детей в рамках системы дополнительного образования.

         В ходе семинара педагоги обсудили важности практики в процессе обучения игре на калмыцкой домбре, способы поддержания интереса учащихся к обучению и развития их любви к музыке, роль мотивации в успешном обучении и достижении высоких результатов.

         Своим опытом работы по  созданию благоприятной среды для раскрытия творческих способностей и потенциала каждого ребенка через практическое освоение музыкального искусства поделились:

- Мунанова Бова Давидовна, артистка Национального оркестра на тему «Ансамблевое исполнение игры на домбре для детей и взрослых»;

- Лиджиева Софья Михайловна, педагог дополнительного образования Калмыцкой этнокультурной гимназии им. Зая-Пандиты на тему «Особенности обучения обучающихся начальных классов игре на калмыцкой домбре»;

- Манджиева Майя Александровна,  педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №10» («Формирование исполнительских навыков на начальном этапе обучения игры на калмыцкой домбре»;                                                                                                                                                                                                                                              - Ожелдыкова Екатерина Цереновна, педагог дополнительного образования

БУ РК «ЦРОД» («Организация концертных выступлений и конкурсов, как средство стимулирования творческой активности»);

-Анджаева Саглар Васильевна, преподаватель МБУ ДО «Детская школа искусств № 1» провела мастер-класс «Работа над постановкой аппарата, приемами игры на начальном этапе обучения на калмыцкой домбре».

Семинар завершился выступлением ансамбля калмыцких народных инструментов «Седклин айс» детской школы искусств №1 (руководитель - Джамбинова Юлия Ивановна, иллюстратор-преподаватель -  Ачиров Виталий Евгеньевич).