С 1 сентября 2015 года вся основная школа в России приступила к реализации Федерального государственного стандарта основного общего образования. Кафедрой управления БУ ДПО РК «Калмыцкий республиканский институт повышения квалификации работников образования» оказывается методическая поддержка управления процессом введения ФГОС, проводятся консультации. Однако, вопросов, связанных с введением ФГОС, у руководителей школ и педагогов накопилось немало. Одни из часто задаваемых – вопрос о критериях оценивания современного урока, способах формирования универсальных учебных действий (УУД) на уроке.
Ответы на эти и другие вопросы, связанные с введением ФГОС, были даны участникам семинаров по теме: «Проектирование образовательной системы школы в условиях реализации ФГОС», которые проведены кафедрой управления БУ ДПО РК КРИПКРО в апреле месяце с.г. на базе Оргакинской и Ики-Бурульской школ Ики-Бурульского района и Уттинской СОШ Яшкульского района. Семинарами охвачены 113 руководителей и учителей из 13 школ. Семинары проведены по заявкам администраций общеобразовательных учреждений Яшкульского и Ики-Бурульского районов.
Программа семинара предусматривала посещение участниками семинара двух открытых уроков по математике в 5 классе и по истории в 10 классе с последующим анализом. Старшими преподавателями кафедры управления Дорджи_Гаряевой И.В. и Бадминовой Н.Б. проведены открытые уроки математики по темам: «Деление десятичных дробей на десятичную дробь» и «Проценты» и по истории «Россия при Павле Первом (1896-1801г.г.)» и «Общественное движение в России в первой половине 19 века. Декабристы». Для участников семинаров открытые уроки показали преемственность в определении целей и задач, использовании современных педагогических технологий, обеспечивающих системно – деятельностный подход в обучении.
Участникам семинара было предложено проанализировать посещенные уроки с позиций требований федерального государственного стандарта, найти отличительные характеристики посещенных уроков, новые, современные подходы , методические приемы, использованные на разных стадиях уроков, определить их эффективность в реализации поставленных задач.
Позже, приехавшие на семинар учителя и руководители школ, стали участниками деловой игры, в ходе которой активно обучались планировать программу формирования универсальных учебных действий (УУД) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Это одна из серьезных проблем реализации ФГОС, над которой работают сегодня педагоги и руководители школ. В ходе деловой игры участниками семинара отрабатывались приемы организации проектной деятельности.
