ФИПИ представил для обсуждения варианты заданий ОГЭ по новым ФГОС. Внедрение намечено с 2020 года.

Полный переход основной школы на Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) планируется в 2019-2020 учебном году. В связи с этим ФИПИ готовит модели контрольных измерительных материалов (КИМ), которые будут учитывать требования ФГОС.

Согласно плану кафедры методики преподавания родного языка и литературы БУ ДПО «Калмыцкий республиканский институт повышения квалификации работников образования», с 22 октября по 31 октября 2018 года проходят курсы повышения квалификации учителей калмыцкого языка и литературы ОО РК по теме «Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию родного языка и литературы в условиях внедрения ФГОС ООО». В рамках этих курсов сотрудники кафедры методики преподавания родного языка и литературы совместно с сотрудниками кафедры чеченского языка и литературы ГБУ ДПО «Чеченский институт повышения квалификации работников образования» организовали межрегиональную конференцию «Формирование ценностных ориентиров обучающихся на уроках родного языка». Данная конференция проходила 23-24 октября 2018 г., на базах ГБОУ «Лингвистическая школа им. Ю. Д. Дешериева» (г. Грозный, пос. Черноречье ул. Мамсурова, 25) и МБОУ «СОШ «Терра Нова им. Ш.Дудагова» (Шалинский район, с.Мескер-юрт, ул. Кунта Хаджи, 1А).

Согласно плана работы БУ ДПО «КРИПКРО» кафедрой управления и среднего профессионального образования проведен курс обучения ПК «Федеральные государственные образовательные стандарты ООО: содержание и механизмы реализации».

С 8 по 18 октября педагоги Калмыкии приняли участие в Всероссийском исследовании компетенций учителей, обеспечивающих формирование предметных результатов в ходе освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего и/или среднего общего образования. Мероприятие проводилось Министерством просвещения РФ совместно с Рособрнадзором в целях создания и апробации инструментария для формирования национальной системы учительского роста (НСУР) и определения (уточнения) подходов к оценке компетенций учителей на основе единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ). В исследовании приняли участие порядка 18 тысяч педагогов из 45 регионов.