21, 25, 26 сентября 2023 года соответственно на базе МБОУ СОШ №2, МБОУ СОШ №10, и онлайн-семинар на базе РИПКРО с МКОУ «Восходовская СОШ Октябрьского района состоялись республиканские методические семинары по теме «Формирование и оценка функциональной грамотности: от теории к практике», которые провели старшие преподаватели БУ ДПО КРИПКРО ( Дорджи-Гаряева И.В., Ашкинова Л.П., Бовикова В.О., Квачев Н.О.) для педагогов данных школ.
Цель проведения семинаров - информационно-методическое сопровождение педагогов в области формирования функциональной грамотности обучающихся.
Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Значение функциональной грамотности в современном обществе растет. Функциональная грамотность помогает применять полученные знания, умения, навыки и может служить гарантом социальной успешности обучающихся в будущем.
С приветственным словом к участникам семинаров обратилась Дорджи-Гаряева И.В., проектор по УМР БУ ДПО РК «КРИПКРО» . Перед педагогами выступили Дорджи-Гаряева И.В., проектор по УМР, Ашкинова Л.П. кпн, Бовикова В.О., старшие преподаватели БУ ДПО КРИПКРО рассказали о технологиях формирования функциональной грамотности обучающихся (математической, естественнонаучной и читательской грамотности), а также привели примеры заданий и раскрыли способы работы с ними.
Практический блок семинаров включал работу по всем перечисленным видам функциональной грамотности: читательской, математической, естественнонаучной. Старшие преподаватели РИПКРО подготовили для участников семинара кейсы и показали приемы работы по видам грамотности и рассказали об использовании ресурсов «Российской электронной школы» для оценивания функциональной грамотности. Педагоги данных школ успешно используют платформу РЭШ как для контроля уровня сформированности ФГ, так и для повседневной работы – как банк заданий по различным видам функциональной грамотности.
Педагоги высоко оценили уровень проведенных семинаров и решили, что работа по функциональной грамотности должна быть продолжена.
