24 сентября 2021 года под председательством Министра образования и науки Республики Калмыкия состоялось рабочее совещание по теме «Актуальные вопросы организации обучения детей с ограниченными возможностями и детей – инвалидов».
Открывая совещание, Министр образования и науки РК Э.В. Баринов обозначил проблемные вопросы, поставив задачу перед участниками наметить конкретные мероприятия по их разрешению, консолидации усилий муниципальных органов управления образованием, педагогов, общественных организаций родителей детей с инвалидностью и ОВЗ.
А.С. Адьянов, заместитель Министра образования и науки РК рассказал о состоянии развития инклюзивного образования. О работе в этом направлении также рассказали, начальник Управления образования Администрации г. Элиста А.В. Эрендженов, директор БУ ДО РК «Центр психолого–педагогической, медицинской и социальной помощи» Т.Г. Мальмакова, ректор БУ ДПО РК «КРИПКРО» Л.Д. Мунчинова, а также председатель Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Н.И. Яманова.
Л.Д. Мунчинова проинформировала о состоянии повышения квалификации педагогов, обучающих детей с ОВЗ и инвалидностью, проблемах в кадровом обеспечении, отсутствии концептуальных установок и стратегии развития инклюзивного образования в республике.
С.А. Манджиева старший преподаватель кафедры педагогики, психологии и инклюзивного образования института, предложила разработать план взаимодействия всех участников образовательного процесса, включить средства массовой информации, проводить работу по профориентации выпускников школ, информируя их о профессиях не только учителей, но и педагогов – дефектологов, тифлопедагогов, сурдопедагогов. А также рассказывать на страницах газет и журналов, в телепередачах и радиопередачах о лучших образовательных организациях, учителях, педагогах, обеспечивающих инклюзивное образование.
В обсуждении приняли участие депутат «Народного Хурала РК» Ольга Бадма-Халгаева, председатель РО ВОРДИ Долорес Халгаева, зав. сектором МОН РК Б.В. Бадмаева, руководители МБОУ «СОШ №12», МБОУ «СОШ №18» г. Элиста. Было принято решение разработать Стратегию развития инклюзивного образования, сформировать региональный банк материально – технического оснащения, разработать нормативно – правовую базу, откорректировать программы повышения квалификации педагогов.
